La mostra oltre alle piccole opere tessili prodotte dalle allieve durante i workshops propone in visio- ne quattro pregiatissimi arazzi tessuti nella storica Arazzeria Scassa, tra questi la bellissima “Venere” da Fernando Botero realizzata nel 2010, “Fiori notturni” da Paul Klee del 1990,” L’Attesa” da Felice Casorati del 2007, “Chimera” da Corrado Cagli 1962. Tutti gli esemplari sono stati realizzati da Cate- rina e Franca Alcaro, le storiche tessitrici dell’Arazzeria fondata da Ugo Scassa sul finire degli anni Cinquanta del Novecento e concessi per l’esposizione dall’attuale direttore artistico Massimo Bilotta. Gli arazzi di elevata fattura esecutiva sono oggi gelosamente conservati nella collezione permanente del Museo dell’Arazzeria presso l’antica Certosa di Valmanera di Asti sopravvissuta al conflitto bellico negli anni Quaranta.

Ventitré le ragazze complessivamente selezionate da una apposita commissione che ha valutato la fattibilità dei bozzetti da realizzare durante i workshops di una settimana, durante i quali sono poi stati realizzati i piccoli arazzi del formato di 25x25 centimetri con la tecnica ad alto liccio, sotto la guida di Caterina e Franca Alcaro. Un’esperienza che ha portato le allieve a misurarsi con questa an- tichissima arte, che oggi tra mille vicissitudini rischia di scomparire per sempre dalla scena delle pre- giatissime produzioni artigianali made in Italy, considerando che in Italia laboratori come quello asti- giano sono sempre più unici che rari. Con questa prospettiva si è voluto quindi aprire una riflessione su quelle antiche quanto preziose discipline artistiche che da anni scivolano silenziosamente verso l’oblio, scomparendo una dietro l’altra dalla pratica quotidiana anche a causa di quel corto circuito che si è generato tra mondo analogico e digitale che in qualche modo ha avviato quei processi di smantellamento riscontrabili in diversi settori artigianali, considerati inopportunamente obsoleti dal- la politica. Tutto alla luce di un disinteresse generale rafforzato da riforme poco lungimiranti che at- tualmente ne penalizzano persino la formazione artistica nelle stesse scuole pubbliche secondarie.